7 – 11 YAŞ: ( Dikkat Eksikliği ve Hareketlilik)
Amaç : Zeka sorunu olmadığı halde başarı sorunu yaşayan
çocukların potansiyellerini ortaya koymasını sağlamak, öz güvenlerinin
zedelenmesini engellemek.
Yapılan Çalışmalar :
- İlköğretimin ilk yıllarında dikkat dağınıklığı ve / veya hareketlilik düzeyinin öğrencinin ders başarısı ve okul başarısına etkisinin saptanması
- Dikkat dağınıklığı ve/veya
hareketlilik düzeyinin öğrencinin arkadaş
ilişkilerine, yetişkinlerle ve öğretmenlerle olan ilişkilerine etkisinin
saptanması
- Bu sorunun sonucunda ortaya çıkan davranışsal ve duygusal sorunların
saptanması.
- Saptanan sorunlar doğrultusunda çocuğa gerekli eğitim ve
psikolojik desteğin verilmesi
- Anne-babalara yönelik destek çalışmalarının yürütülmesi
Yaşanan sorun ve bunun sonucunda ortaya çıkan duygusal ve davranışsal
sorunlar konusunda ailenin bilgilendirilmesi ve
uygulamaları gereken davranış ve tutumlar hakkında önerilerde
bulunulması
- Okulla işbirliği yapılması
Çocuğun yaşadığı sorun ile ilgili olarak okulda verilebilecek destek
konusunda öğretmen ve rehber öğretmenler ile işbirliğinin sağlanması
- Çocuk nöroloğu ve/veya psikiyatristi ile işbirliği yapılması
Gerekli görülen durumlarda çocuk nöroloğu ve /veya çocukpsikiyatristi ile işbirliği yapılması ve görüşlerinin alınmasının
sağlanması